|
ธรรมนูญโรงเรียนอนุบาลดรุณรักษ์
ข้อมูลทั่วไป
โรงเรียนอนุบาลดรุณรักษ์
โรงเรียนอนุบาลดรุณรักษ์ ตั้งอยู่ที่ เลขที่ 20 ถนนสวนดอก แขวงศรีวิชัย
ตำบลสุเทพ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน
ประวัติและการพัฒนาโรงเรียนอนุบาลดรุณรักษ์
โรงเรียนอนุบาลดรุณรักษ์ ( เดิมชื่อโรงเรียนอนุบาลฮัดสัน ) เป็นโรงเรียนอนุบาลเอกชน
เริ่มก่อตั้งโดย นางอาภรณ์ ฮัดสัน เมื่อ พ.ศ. 2507 ณ บ้านเลขที่ 92
ถนนศรีดอนไชย ตำบลช้างคลาน อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่
ต่อมาในปี พ.ศ. 2522 ผู้บริหารโรงเรียนจึงย้ายกิจการไปยังสถานที่แห่งใหม่
คือที่ทำการปัจจุบันนี้ เลขที่ 20 ถ.สวนดอก แขวงศรีวิชัย ต.สุเทพ อ.เมือง
เชียงใหม่ และดำเนินการต่อไป โดยสร้างอาคารหลังแรก เป็นอาคารคอนกรีตเสริมเหล็กชั้นเดียว
รูปตัวแอล (L) มีห้องจำนวน 5 ห้อง ห้องธุรการ ห้องผู้บริหาร ห้องอาหาร
ห้องครัว และห้องน้ำอยู่ภายในตัวอาคาร มีระเบียงด้านหน้าตัวอาคารกว้าง
1.50 เมตรและระเบียงด้านหลังกว้าง 2.50 เมตร ใช้ทำกิจกรรมอเนกประสงค์ได้เป็นอย่างดี
อาคารหลังที่ 2 เป็นรูปตัว (L) ต่อจากอาคารหลังเดิมไปทางทิศใต้ มีห้องเรียน
5ห้อง มีระเบียงหน้าอาคารกว้าง 2.00 เมตร และมีห้องน้ำภายใน รวมมีอาคารจำนวน
2 หลัง เปิดให้บริการแก่นักเรียนได้เต็มที่ 10 ห้อง ประมาณ 280 คน
สนามเด็กเล่นอยู่ส่วนหน้าของอาคารเรียน
มีรั้วรอบขอบชิด แบ่งกั้นเป็น 2 ส่วน ส่วนนอกสำหรับเด็กโต ส่วนในสำหรับเด็กเล็ก
ภายในสนามปูด้วยหญ้า มีต้นไม้ร่มรื่น จัดวางเครื่องเล่นสนามจำนวนเพียงพอแก่การใช้งาน
มีถนนคอนกรีตตัดผ่านเข้าไปสู่ตัวอาคารและรถสามารถเข้าได้เฉพาะเวลาฝนตกเท่านั้น
ถนนเข้าออกใช้เส้นทางเดิม แต่วกกลับรถได้โดยอ้อมที่น้ำพุ
ปรัชญาของโรงเรียน
"พัฒนาการดี มีความพร้อม น้อมนำคุณธรรม"
มีพัฒนาการดี ครอบคลุมทั้ง 4 ด้าน ดังนี้
ด้านร่างกาย ได้แก่การเจริญเติบโตของร่างกายที่เป็นไปตามวัยและความสมบูรณ์แข็งแรง
มีสมรรถภาพกลไกของร่างกายในการเคลื่อนไหว และใช้งานได้ดี
ด้านอารมณ์ ได้แก่การมีสุขภาพจิตที่ดี ร่าเริง
แจ่มใส มีสุนทรียะและการแสดงออกถึงความซาบซึ้งในความงาม ความดี รักหวงแหนในวัฒนธรรม
ประเพณี และความเป็นไทย
ด้านสังคม ได้แก่ การรู้จักปรับตัวต่อการพลัดพรากจากพ่อแม่
ปรับตัวเข้ากับกลุ่มเพื่อน การอยู่ร่วมกันและทำงานโดยร่วมมือกันได้อย่างประสบผลสำเร็จ
การแสดงมารยาทในสังคมที่เหมาะสม กล้าแสดงออกตามประเพณีวัฒนธรรมของชาติและท้องถิ่น
ด้านสติปัญญา ได้แก่การเป็นผู้นำการเรียนรู้ด้วยตนเอง
มีทักษะในการทำงานและร่วมกิจกรรมมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รู้จักสร้างผลงานที่เป็นรูปธรรมทางการคิดของตนได้
มีความพร้อม
เด็กพร้อมที่จะทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งหรือเกิดความรู้สึกที่ดีต่อการเรียนรู้นั้น
ๆ เข้าใจสิ่งรอบตัว เชื่อมั่นในความสามารถของตนเอง และมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้
น้อมนำคุณธรรม
คุณธรรม 8 ประการ
วินัย คือ การเคารพระเบียบแบบแผนข้อปฏิบัติต่าง
ๆ
สติ คือ การรู้ตัวอยู่ทุกขณะว่าทำอะไรอยู่
กตัญญู คือ การรู้จักระลึกถึงและตอบแทนบุญคุณผู้อื่น
เมตตา คือ ความรัก หวังดี อยากให้ผู้อื่นมีความสุข
อดทน คือ การมีจิตใจเข้มแข็ง รู้จักรอคอย ผลัดเปลี่ยน
ฟันฝ่าอุปสรรคได้
ซื่อสัตย์ คือ พูดจริง ไม่โกหก หลอกลวง
ประหยัด คือ การรู้จักรักษา ใช้สิ่งต่างๆ อย่างประหยัด
ขยัน คือ การหมั่นเพียรทำการงานจนสำเร็จ
วิสัยทัศน์ของโรงเรียน
ในปี 2547 โรงเรียนอนุบาลดรุณรักษ์ มุ่งสู่ความเป็นเลิศด้านการจัดประสบการณ์
ให้เด็กมีพัฒนาการก้าวหน้าทั้งด้าน ร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
เพรียบพร้อมด้วยคุณธรรมและจริยธรรม โดยมีบุคลากร ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาให้การสนับสนุนมีความพร้อมด้านอาคารสถานที่ตลอดจน
เทคโนโลยีต่าง ๆ อันจะส่งผลให้เด็ก ๆ ทุกคน เป็นเด็ก เก่ง ดี และมีความสุข
เป้าหมายของโรงเรียน
โรงเรียนอนุบาลดรุณรักษ์มีนโยบายในการจัดการศึกษา ดังนี้
1. พัฒนากระบวนการจัดประสบการณ์ กิจการนักเรียน รวมถึงการวัดและประเมินผลให้มี
คุณภาพและประสิทธิภาพ
2. ส่งเสริมและพัฒนาระบบการบริหาร การจัดการ พร้อมทั้งส่งเสริมการพัฒนาบุคลากร
ให้ สอดคล้องตามปรัชญา และนโยบายที่ได้กำหนดไว้อย่างมีประสิทธิภาพ
3. ส่งเสริมสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนให้เอื้อต่อการจัดประสบการณ์
ภาระงานของโรงเรียน
เพื่อพัฒนาโรงเรียนให้เป็นไปตามวิสัยทัศน์ที่ได้กำหนดไว้โรงเรียนอนุบาลดรุณรักษ์ได้กำหนดภาระงานของโรงเรียนไว้ดังนี้
1.ปรับปรุงกระบวนการจัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ
โดยยึดเด็กเป็นสำคัญให้เด็กเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ครอบคลุมพัฒนาการทั้งด้านร่างกาย
อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาเต็มตามศักยภาพ พัฒนาวิธีการจัดประสบการณ์
การใช้สื่อ
การประเมินพัฒนาการ ให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพ อีกทั้งมีการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย
มุ่งส่งเสริมด้านทักษะ คุณธรรม จริยธรรม เพื่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์
2.เพื่อพัฒนาระบบการบริหาร และการจัดการให้เหมาะสมกับสภาพแวดล้อม
สอดคล้องตามปรัชญาและนโยบาย ตลอดจนเป้าหมายของโรงเรียนที่ได้กำหนดไว้
โดยมีโครงสร้างการบริหารงานที่เป็นรูปธรรม เห็นได้จากการมีคู่มือครู
, คู่มือพนักงานที่ใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติงานของบุคลากร ซึ่งทางโรงเรียนมีการส่งเสริมพัฒนาบุคลากรในทุกรูปแบบ
และมีการตรวจสอบภายใน ภายนอก เป็นระยะ ๆ เพื่อนำไปใช้เป็นส่วนประกอบในการประเมินการบริหารและการจัดการต่อไป
3.พัฒนาอาคารสถานที่ทั้งภายใน ภายนอกอาคารให้มีความมั่นคง แข็งแรง
ปลอดภัย มีระบบการดูแลรักษา ตลอดจนจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้
พัฒนาห้องสมุดและศูนย์สื่อ โดยจัดให้มีระบบการจัดสื่อ วัสดุ อุปกรณ์
โสตทัศนูปกรณ์และนวัตกรรมที่มี คุณภาพเพียงพอต่อการจัดประสบการณ์ในแต่ละระดับชั้น
มีการใช้งบประมาณตามแผนอย่างมี ประสิทธิภาพ มีการตรวจสอบอย่างสม่ำเสมอ
นอกจากนี้ยังมีการสร้างความสัมพันธ์ร่วมมือจากองค์กรภายนอก โดยการจัดเผยแพร่ข้อมูลและสารสนเทศของโรงเรียน
|
